Langage
Vocabulaire de 50 mots et changement syntaxique
Période de développement typique
Début
82
sem. moy.
Médiane
95
sem.
Écart-type
±4
sem.
Repère
103
sem.
Chronologie visuelle et repères de développement
Fourchette typique (68% des bébés)
Début typique le plus précoce
Âge médian d’acquisition
Repère de consultation pédiatrique
Signification des données
Début
~sem. 82
L'âge moyen auquel les premiers signes apparaissent. Avant, c'est simplement trop tôt.
Médiane
sem. 95
Le point médian : la moitié des bébés ont atteint cette étape à cet âge, les autres un peu plus tard.
Écart-type
±4 sem.
La variabilité normale. Environ deux tiers des bébés se situent dans la bande ombrée (sem. 91–99).
Repère
sem. 103
Un repère indicatif. Si votre bébé ne le fait pas encore, vous pouvez en parler à votre pédiatre.
À propos de cette étape
L'enfant atteint un vocabulaire actif de plus de 50 mots et commence à combiner des mots en phrases simples et autonomes de 2 à 3 mots.
Conseils pratiques et soutien
- 1. Développez ses phrases de deux mots en phrases complètes (par exemple, s'il dit « encore lait », dites « Tu veux encore du lait froid. »).
- 2. Lisez des livres conversationnels contenant des questions courtes, en encourageant l'enfant à exprimer des descriptions simples.
- 3. Chantez ensemble des chansons à mouvement actif qui nécessitent de nommer des parties du corps ou des actions.
À éviter et rappels bienveillants
- 1. Évitez de terminer chaque phrase de l'enfant lorsqu'il fait une pause pour formuler une structure de phrase expressive.
- 2. N'ignorez pas les petites erreurs grammaticales ; au lieu de les corriger directement, reflétez simplement la formulation correcte en retour.
- 3. Évitez de comparer le nombre de mots individuels à ceux des pairs, tant que l'enfant continue de faire des progrès linguistiques constants.