التواصل
يشير بإصبعه لطلب المساعدة
الفترة الزمنية المعتادة للتطور
البداية
44
متوسط أسابيع
المتوسط
52
أسبوع
الانحراف
±4
أسبوع
تنبيه
73
أسبوع
الجدول الزمني المرئي ومعايير التطور
النطاق المعتاد (68% من الأطفال)
أبكر بداية معتادة
متوسط العمر لتحقيق المعلم
نقطة استشارة طبيب الأطفال
ماذا تعني هذه الأرقام
البداية
~أسبوع 44
متوسط العمر الذي تبدأ فيه بوادر المهارة بالظهور. قبل هذا الوقت يُعد الأمر مبكراً جداً.
المتوسط
أسبوع 52
نصف الأطفال يتقنون هذه المهارة بحلول هذا العمر، والنصف الآخر بعدها بقليل. إنه مؤشر استرشادي.
الانحراف المعياري
±4 أسبوع
معدل التفاوت الطبيعي. يحقق ثلثا الأطفال المعلم في النطاق المظلل (أسبوع 48–56).
تنبيه
أسبوع 73
نقطة فحص استرشادية. إذا لم يظهر طفلك المهارة بحلول هذا الوقت، يمكنك استشارة طبيب الأطفال.
حول هذا المعلم التطوري
يمدّ الطفل إصبعه السبابة نحو غرض أو لعبة أو وجبة خفيفة بعيدة عن متناوله لطلب المساعدة أو لإظهار ما يريده. يُعرف هذا بالإشارة الطلبية المبكرة، وهو تطور مهم في التواصل المقصود والانتباه المشترك. يساعد هذا السلوك على تقليل إحباط الطفل من خلال منحه وسيلة واضحة وغير لفظية للتعبير عن طلباته.
أفكار لتشجيع ودعم الطفل
- 1. ضع لعبة يحبها على رف بعيد قليلاً عن متناوله، وانتظر حتى ينظر إليها ويشير إليها بإصبعه.
- 2. استجب فورًا عندما يشير، مع ذكر اسم الغرض ('تريد الكوب؟ تفضل كوبك!').
- 3. أظهر له كيفية الإشارة بشكل متكرر، بالإشارة إلى الطعام أو الألعاب وسؤاله: 'تريد هذا أم ذاك؟'.
- 4. العبا معًا بالإشارة إلى الصور في كتاب، واتركه يقلّد حركة إصبعك السبابة.
أمور يُفضل تجنبها وتنبيهات لطيفة
- 1. تجنب استباق رغبات الطفل وإعطاءه كل شيء قبل أن تتاح له فرصة الإشارة أو التواصل أو الطلب.
- 2. لا تتجاهل محاولاته للإشارة ولا تستجب دون كلام؛ فربط الكلمات بإشاراته أمر أساسي لبناء مفرداته.
- 3. تجنب توبيخ الطفل إذا أصدر صوتًا أو تذمّر أثناء الإشارة؛ بل علّمه بهدوء الكلمات التي يحتاجها بدلاً من ذلك.