Пізнавальний розвиток
Правильно використовує предмети
Орієнтовні терміни розвитку
Початок
48
тиж. сер.
Медіана
60
тиж.
Розкид
±4
тиж.
Орієнтир
73
тиж.
Візуальний графік та орієнтири розвитку
Типовий діапазон (68% малюків)
Найбільш ранній початок
Медіанний вік освоєння
Орієнтир для консультації з педіатром
Що означають ці цифри
Початок
~тиж. 48
Середній вік, коли з’являються перші ознаки навички. До цього часу навичці просто рано з’являтися.
Медіана
тиж. 60
Середня точка: половина малюків опановує навичку до цього віку, інша половина — трохи пізніше.
Розкид
±4 тиж.
Нормальна варіативність. Близько двох третин дітей досягають етапу у виділеному діапазоні (тиж. 56–64).
Орієнтир
тиж. 73
М’яка підказка. Якщо малюк не показує навичку до цього часу, варто згадати про це на плановому огляді у педіатра.
Про цей етап розвитку
Дитина використовує повсякденні речі (наприклад, іграшковий телефон, чашку чи книжку) за їхнім прямим призначенням. Це свідчить про перехід від випадкового дослідження до функціональної, символічної гри. Це показує, що дитина спостерігає й запам'ятовує, як дорослі використовують предмети в повсякденному житті.
Як підтримати та розвивати навичку
- 1. Тримай напоготові справжні, безпечні побутові предмети (наприклад, чисті пластикові чашки, гребінці чи дерев'яні ложки) для гри.
- 2. Демонструй правильне використання предметів під час гри, наприклад, підноситимеш іграшковий телефон до вуха і кажеш «Алло!».
- 3. Пропонуй прості предмети для перевдягання, як-от м'які капелюшки чи великі туфлі, заохочуючи дитину повторювати твої дії.
- 4. Читайте книжки про щоденні ритуали, показуючи на малюнки персонажів, що чистять зуби чи їдять ложкою.
Чого уникати та м’які поради
- 1. Не пропонуй іграшки з дрібними знімними деталями, які можна проковтнути чи якими можна вдавитися.