Communication
Dit des mots autres que maman/papa
Période de développement typique
Début
48
sem. moy.
Médiane
60
sem.
Écart-type
±5
sem.
Repère
75
sem.
Chronologie visuelle et repères de développement
Fourchette typique (68% des bébés)
Début typique le plus précoce
Âge médian d’acquisition
Repère de consultation pédiatrique
Signification des données
Début
~sem. 48
L'âge moyen auquel les premiers signes apparaissent. Avant, c'est simplement trop tôt.
Médiane
sem. 60
Le point médian : la moitié des bébés ont atteint cette étape à cet âge, les autres un peu plus tard.
Écart-type
±5 sem.
La variabilité normale. Environ deux tiers des bébés se situent dans la bande ombrée (sem. 55–65).
Repère
sem. 75
Un repère indicatif. Si votre bébé ne le fait pas encore, vous pouvez en parler à votre pédiatre.
À propos de cette étape
Le tout-petit dit un ou deux mots clairs autres que 'maman' ou 'papa' pour nommer des objets, des personnes ou des demandes. Cette étape marque le début officiel du langage parlé expressif. Elle montre que l'enfant comprend que les mots ont un sens symbolique constant.
Conseils pratiques et soutien
- 1. Lisez des livres d'images simples chaque jour, en montrant du doigt les objets et en marquant une pause pour laisser l'enfant essayer de dire le mot.
- 2. Appuyez-vous sur ses tentatives d'un seul mot (s'il dit 'ba', répondez : 'Oui, c'est un grand ballon bleu !').
- 3. Chantez des comptines répétitives et marquez une pause avant le dernier mot d'une ligne, pour l'encourager à le compléter.
À éviter et rappels bienveillants
- 1. Évitez de comparer le vocabulaire de votre enfant à celui des autres, tant qu'il atteint les étapes dans la tranche d'âge habituelle.