Communication
Montre les parties du corps nommées
Période de développement typique
Début
64
sem. moy.
Médiane
84
sem.
Écart-type
±6
sem.
Repère
116
sem.
Chronologie visuelle et repères de développement
Fourchette typique (68% des bébés)
Début typique le plus précoce
Âge médian d’acquisition
Repère de consultation pédiatrique
Signification des données
Début
~sem. 64
L'âge moyen auquel les premiers signes apparaissent. Avant, c'est simplement trop tôt.
Médiane
sem. 84
Le point médian : la moitié des bébés ont atteint cette étape à cet âge, les autres un peu plus tard.
Écart-type
±6 sem.
La variabilité normale. Environ deux tiers des bébés se situent dans la bande ombrée (sem. 78–90).
Repère
sem. 116
Un repère indicatif. Si votre bébé ne le fait pas encore, vous pouvez en parler à votre pédiatre.
À propos de cette étape
Le tout-petit pointe au moins deux parties correctes du corps (comme le 'nez', les 'yeux' ou les 'orteils') lorsqu'un adulte le lui demande. Cela démontre un vocabulaire réceptif stable et une représentation mentale naissante de son propre corps. C'est un pont entre la compréhension du langage, la conscience spatiale et l'identité personnelle.
Conseils pratiques et soutien
- 1. Chantez des chansons animées comme 'Tête, épaules, genoux, pieds', en montrant chaque partie du corps.
- 2. Utilisez un miroir sécurisé et encouragez l'enfant à montrer les yeux, les oreilles et la bouche de son reflet.
- 3. Lisez des livres sur le corps, en lui demandant de montrer les mains, les pieds ou le ventre du personnage.
À éviter et rappels bienveillants
- 1. Évitez d'utiliser des termes trop médicaux ou confus au départ ; privilégiez des noms clairs, simples et fréquents.