Cognition
Joue avec plusieurs jouets
Période de développement typique
Début
96
sem. moy.
Médiane
130
sem.
Écart-type
±5
sem.
Repère
142
sem.
Chronologie visuelle et repères de développement
Fourchette typique (68% des bébés)
Début typique le plus précoce
Âge médian d’acquisition
Repère de consultation pédiatrique
Signification des données
Début
~sem. 96
L'âge moyen auquel les premiers signes apparaissent. Avant, c'est simplement trop tôt.
Médiane
sem. 130
Le point médian : la moitié des bébés ont atteint cette étape à cet âge, les autres un peu plus tard.
Écart-type
±5 sem.
La variabilité normale. Environ deux tiers des bébés se situent dans la bande ombrée (sem. 125–135).
Repère
sem. 142
Un repère indicatif. Si votre bébé ne le fait pas encore, vous pouvez en parler à votre pédiatre.
À propos de cette étape
Le tout-petit combine deux jouets différents ou plus pendant le jeu, comme placer de la nourriture jouet sur une assiette jouet. Cela indique le début d'un jeu symbolique associatif précoce et d'une coordination cognitive complexe. Cela montre qu'il commence à construire des scénarios mentaux.
Conseils pratiques et soutien
- 1. Proposez des ensembles de jeu ouverts qui vont naturellement ensemble, comme des assiettes et des tasses jouets, ou des voitures jouets et des cubes.
- 2. Modélisez des scénarios de faire-semblant simples pendant le jeu, comme 'cuisiner' de la nourriture jouet sur une assiette et la servir à une peluche.
- 3. Posez des questions simples et ludiques qui encouragent les combinaisons ('Peux-tu mettre la voiture dans le garage ?').
- 4. Proposez de simples boîtes en carton, en lui montrant qu'elles peuvent servir de lits, de voitures ou de maisons pour ses jouets.
À éviter et rappels bienveillants
- 1. Évitez de garder les différents types de jouets complètement séparés ; laissez-le mélanger des objets sûrs pour explorer de nouveaux scénarios.